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姜燕芬

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搭建企业学习地图

发布日期:2015-11-24浏览:2835

  • 课程背景

    为什么培训课程结束了员工却无法独挡一面?
    为什么有了内部师队伍却依然不能保证培训的效果?
    为什么培训是孤岛,无法和员工的职业发展体系联系起来?
    为什么培训效果的评估无法和员工的绩效提升挂钩?
    本课程将就上述问题展开系统的案例式教学,直面当前企业培训体系存在的问题,讲授学习地图的设计原理及方法、体系模型,基于工作任务和绩效提升的角度建立培训体系,讲授学习地图绘制的流程和维护的工具、技术,让新员工尽快胜任工作,让现任员工达到更高绩效,获取最大的培训收益!

    课程时长

    12 H

    课程大纲

    一、 为什么培训往往达不到预期的效果?
    1、 什么是有用的培训?——好课程的三大标准!
    i. 员工需要什么样的培训?——从培训结束到独挡一面
    ii. 企业需求什么样的培训?——满足岗位绩效产出指标
    iii. 谁该为培训的失效负责?
    2、 学习地图方法论
    3、 30/30计划
    案例:高尔夫推杆练习学习现状图与学习路径图的不同
    二、  建立学习地图的第一阶段——准备工作要什么?
    1、 准备工作要做什么?
    工具:准备度评估
    案例:TOM公司如何做评估?
    2、 如何选择专业线?
    案例:TOM公司专业线选择
    3、 如何高效组建团队?
    问题:高效的专业团队要有哪几个角色?
    案例:TOM公司专业团队成员
    4、 如何评估员工胜任岗位的时间?
    i. 神秘期的分析
    ii. 找出盈亏平衡点
    案例:TOM公司员工达到胜任标准时间的评估
    三、 建立学习地图的第二阶段——如何绘制学习路径图?
    1、 如何绘制学习地图?
    i. 绘制学习地图的十大原则
    2、 如何启用快捷方式?
    3、 为学习地图增彩的四大法宝
    4. 学习地图推进的保航计划
    案例分析:某公司转变计划及问题解决
    四、建立学习路径图第三阶段——如何管理学习路径图的项目?
    1.我们会遇到什么样的困难?
    2.我们如何赢取支持?
    3.管理的三个核心点
    4.组织、计划和跟踪——工具表的使用
    五、建立学习路径图第四阶段——培训如何与工作任务和岗位绩效挂钩?
    1.建立任务模型
    i. 能力模型与任务模型的区别
    ii. 学习目标与学习活动
    2.培养高绩效员工
    3.如何达到企业的绩效需求?
    六、 建立学习路径图第五阶段——如何成为优秀的教练?
    1.正餐、甜点、宵夜的运用
    2.好教练是什么样的?
    视频案例:
    3.教练要掌握的培训工具和技术
    4.教练6—ME法则的运用
    5.教练如何创新学员的体验
    七、建立学习地图第五阶段——让正确的人来开展培训
    1.培训管理员的职责与绩效标准
    2.培训管理员的专业技能
    3.培训管理员的学习路径图

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